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2020-01-17 14:15:12 3037 0 0
“养育一个孩子需要一个村庄!”-非洲谚语，强调社区参与儿童成长的价值。创造它的人和地方的多样性，为他们提供在安全和健康的环境中成长的经验。然而，今天在中国的农村地区，越来越多的孩子在他们的祖父母或住在寄宿学校。社会结构的这种大规模转变已经在一定程度上瓦解了儿童与其家庭和社区之间的自然联系。 2015年，由江苏省阜宁县政府委托，跨界打造了两所公立幼儿园空间设计。其中一个是在Shuoji社区的管辖范围内。
访问Shuoji时，人口结构的不平衡是很明显的，强调需要给分开居住的家庭核心带来平衡。正是这种体验,带来了强大的设计团队有关的识别需要在这里不仅仅是一个幼儿园的建筑,而是一个工具,提供国际空间设计中锚定值的“村”,家庭的责任、社区和社会提供抚养孩子**富有的担忧。
打造一个受保护的太空船幼儿园空间设计坐落在繁荣的县城中心，商业企业、机构、生产设施密集分布，交通便利。考虑到这个紧凑的环境，跨界设计了一组独立的多层建筑，在中心为孩子们创造了一个相对封闭和受保护的空间，供他们玩耍和学习。
建筑形式模仿了周围的乡村民居，同时又以简化的体量脱颖而出。建筑立面由两种主要材料组成，面向基地中心的表面是当地生产的灰色砖块，其内部庭院与外部对比鲜明的白色石膏相结合。几何白平面在混乱的村庄中脱颖而出，使建筑空间设计在环境中可识别，并易于为所有社区识别。不同的窗户大小和高度形成了丰富和透明的内外关系，并在丰富的自然光线中过滤。
我们的空间设计从外部重新构建了学习空间，作为一个象征，提醒着“村庄”未来的成功是一个集体的努力，并从儿童作为主要用户的角度聚焦于内部。众所周知，儿童是通过做来学习的，就学龄前儿童而言，这意味着通过大量的游戏来学习。这成为我们设计幼儿园内部世界的出发点。
团体中的每个建筑都有一个独立的社区空间设计，供较小的儿童团体居住。特意将连接每个“房子”的主要交通流线转移到共享的户外游戏区，增加了社交亲密和探索的机会。
在整个中央屏蔽室外环境的安排建筑,码给好奇的探索和自由发挥,加剧了楼上爬到更高水平的经验,被安排在不同的方向,编织通过收缩和扩张的建筑之间的空间设计,使视觉连接和循环的多个选项。
这种内部庭院布局的复杂性，吸引和激励着孩子们用他们天生的好奇心去探索周围的环境，鼓励他们创造游戏，帮助他们感受与人的亲密和联系，缓解他们的孤独感，在一个模拟真实世界之外的小村庄。积累社会技能，锻炼他们的空间设计逻辑和方向感，它支持在未来生活中导航环境和社会参与所需技能的发展。
建筑师能为教育公平做些什么?无论在城市还是农村，教育的目标都应该是让学生发展自己，形成独立的人格，为自己在未来做出有意义的选择，而未来是不可预测的。通过我们的空间设计，作为建筑师，我们可以引入以儿童为中心的教育理念，以协调社区的凝聚力需求，从而能够作为一个“村庄”。这应该成为教育工作者和教育环境相关人员的普遍做法，而不是只有一线城市才有的奢侈做法。
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