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2020-03-05 15:27:19 2896 0 0
Rosanna Golf Links小学经历了广泛的改造，从20世纪60年代的破旧建筑和可重新定位的破旧建筑，变成了一个充满活力的现代学习社区。现有的学校设计从两栋建筑中运作，这两栋建筑远离街道，缺乏任何地址或凝聚力。一个非常有限的预算，一个新的行政大楼，两个新的学习社区大楼，和两个翻新的建筑，包括一个资源中心，多功能室，聋人设施，和预科学习社区提供。新建筑围绕着一个有人造草坪和景观的中央庭院。这形成了一个熙熙攘攘的新中心，整个学校社区可以聚集在一起举行集会，学生积极的娱乐或户外学习机会。
建筑布局的学校设计是为了保护丰富的景观，利用郊区的视野，并允许项目在学校仍在运行的时候分四个阶段实施。新的行政大楼形成了一个欢迎进入学校的新入口，一个充满活力的曲线釉面砖墙吸引新来的人进入接待区。行政大楼改善了员工的整体工作环境，提供了一个宽敞、自然采光良好的员工休息室和毗邻的庭院。行政大楼内各种各样的员工空间促进了更紧密的员工关系和协作，使教师之间能够进行专业学习和知识共享。
新的学习社区提供了多种多样的学校设计空间，符合学校的教学方法。每个建筑由一系列围绕中心聚集空间布置的教学空间组成，鼓励整个学习社区聚集在一起。这些聚集空间对于员工和学生的合作是至关重要的，而专用的GPC空间用于更直接的学习活动。教室配有共享的讲故事区，以满足较小的群体活动(如阅读恢复)或个人反思。每个学习社区都包含有烹饪设施的湿区，这些设施可用于有针对性的学习机会或在活动期间提供餐饮。大面积的户外学习区域允许户外活动。
现有的两栋建筑经过广泛的翻新，学校设计创造了一个新的预科和资源中心，以及一个新的多功能大厅，但现在已经面目全非。一个新的聋哑设施与学校的新资源空间共存，这是学校的一个重要特征。在学校设计的时候，有24名学生参加了它的项目，该项目需要标准权利之外的专门空间，比如由专职卫生专业人员提供的治疗空间。因此，该设施改善了残疾学生的可及性和包容性。新的多用途建筑用于整个学校集会，课余时间的学校照顾和室内体育活动。
学校设计项目以非常有限的预算使一所陈旧的学校重新焕发了生机。它提供了当代的学习社区，有助于形成更有凝聚力的场地和学校社区的感觉，同时改善了整个学校现有的娱乐机会。
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